Sugestão de Filme: A Fera

O filme é um reconto de A Bela e a Fera... 

Mas não vamos contar mais, se quiserem conferir, assistam...

Sinopse A Fera é uma adaptação moderna do conto de fadas A Bela e a Fera. A arrogância de Kyle Kingson (Alex Pettyfer), um jovem bonito, rico e inteligente, faz com que ele seja amaldiçoado pela colega de classe Kendra (Mary-Kate Olsen) após humilhá-la na frente de toda a escola. Transformado numa aberração e rejeitado pelos pais, Kyle é exilado no Brooklyn. Lá descobre que só terá sua beleza de volta quando alguém amá-lo verdadeiramente, provando que nenhum amor pode ser feio.

A sugestão foi enviada pelas pibidianas Patrícia Macedo e Débora Cristofolini.

Sugestão de Trabalho com Narrativa

VERA VACA

Vera era uma vaca com um problema: não tinha leite. Já pensaram que

drama deve ser isso para uma vaca? Pois Vera, por causa da falta de leite,

tinha crises de depressão. Seu Manoel Verdureiro, um homem muito

sensível, compreendeu a situação de Vera. Não se aproximou mais dela

com o baldinho achou que deveria fazer alguma coisa para alegrá-la.

Chamou o Boi Barrica, que providenciou uma lindíssima festa de bumbameu-

boi. Na festa, Vera conheceu Zebu, um boizão cinza que era um gato.

Logo estavam dançando, beijando, e sabem como são essas coisas... logo

estavam fazendo um bezerrinho. Não preciso nem dizer que Vera sarou do

seu problema do leite: amamentou o bezerrinho Lucas até ele virar um

bezerrão e ainda sobrou muito leite para o baldinho do seu Manoel.

(FRATES, 1996)

Sugestões metodológicas

As sugestões metodológicas são direcionadas para a 8ª série, isso devido ao foco da

pesquisa do projeto que é o ensino gramatical nas aulas de língua materna, nas séries que

finalizam os ciclos do Ensino Fundamental, isto é, nas quartas e oitavas séries do ensino

fundamental de escolas públicas e uma particular de três cidades do Estado do Paraná, mas nada impede que o mestre proceda às adaptações para a série na qual atua.

_ Ao abordar o gênero narrativa curta, indicamos que o professor selecione diversas

narrativas, dentro do mesmo gênero, para que o aluno investigue as características

do gênero em pauta, lembrando que é primordial que o aluno conheça, pesquise as

condições de produção e de circulação do gênero.

_ O professor pode promover o estudo da estrutura composicional. Para tanto, deve

indagar ao aluno sobre a ilustração, o tema, como foi organizado, quais são as

inferências possíveis, no caso deste texto que só tem um parágrafo, poderá indagar

qual pode ser o motivo, solicitar que os alunos reescrevam o texto com os

parágrafos. Após, o texto pode ser comparado com um colega da classe, cabendo

ao professor a mediação, no sentido de confrontar as diversificadas respostas e

sistematizar.

_ As marcas lingüístico-enunciativas também são objeto de estudo: tempo verbal,

narrador, construção do personagem, seleção lexical, mórfica, sintática, pois são

responsáveis pela construção de sentidos do texto.

Fonte: http://www3.unisul.br/paginas/ensino/pos/linguagem/cd/Port/49.pdf

Varal de Poemas organizado pelo Grupo da Escola Oscar Maluche

         Ontem, 21 de março, dia mundial da poesia o grupo da escola Oscar Maluche se reuniu no NEL (Núcleo de Estudos Linguísticos) para fazer um varal e um mural de poesias na escada do segundo para o terceiro andar do Bloco I da FURB (Universidade Regional de Blumenau), com intuito de comemorar a data e promover a leitura de poesia (propósito da UNESCO). Dentre as poesias estavam: Bilhete (Mário Quintana), Aquarela (toquinho), Passárgada (Manoel Bandeira), Lua ad versa (Cecília Meirelles) entre outros.

   ( da esquerda para a direita as Pibidianas: Lutiane, Jéssica, Odete e Karina.)

         

        











Para comemorar também por aqui, e deixar um “gostinho de quero mais” terminamos esta postagem com uma das poesias do nosso varal:

 Emergência

Quem faz um poema abre uma janela.

Respira, tu que estás numa cela abafada,

esse ar que entra por ela.

Por isso é que os poemas têm ritmo

- para que possas profundamente respirar.

Quem faz um poema salva um afogado.

 Mário Quintana

Oficina de HQ - Gratuita

Amanhã, dia 17 de março, haverá uma oficina de HQ  às 15h, no Shopping Neumarkt, na Livraria Catarinense.
No curso, os participantes aprenderão a criar seus próprios personagens, receberão dicas de roteiro com o roteirista Fernando Becker e dicas de técnicas de desenhos com o ilustrador Alex Guenther.

O evento é gratuito e os participantes não precisam fazer inscrição prévia.

Telefone para mais informações: (47) 3144-9100

I Encontro Integração PIBID-FURB: todos convocados a partilhar e participar

24/março/2012- Auditório Bloco J-FURB

 O PIBID E A CONSTRUÇÃO DA AUTORIA NO FAZER DOCENTE

 Objetivos

1)      Consolidar o PIBID-FURB como um Programa;

2)      Organizar espaços e tempos para integrar os bolsistas do PIBID-FURB;

3)      Criar espaços para formação dos bolsistas PIBID.

Metodologia

Abertura :  Café com Letras/Artes visuais/Vídeo (8h30min às 9h)

1º. Momento : Apresentação dos subprojetos

Questão norteadora:

- Qual o diferencial do subprojeto do PIBID em relação à prática convencional?

Relatar as contribuições do PIBID para a promoção de uma prática pedagógica inovadora e interdisciplinar nos espaços escolares.

AQUI FAREMOS NOSSA APRESENTAÇÃO: JÁ ALUNOS QUE SE COLOCARAM À DISPOSIÇÃO: JÉSSICA E MARTHA. MAIS ALGUÉM SE HABILITA?

2º. Momento : Trabalho por subprojeto e individual

1)      Cada subprojeto terá até 08 minutos para sua exposição que será organizada pelo grupo e apresentada pelos acadêmicos e supervisores.

2)      Registro pelos pibidianos (coordenador, supervisor e licenciando), em ficha própria, das possíveis ações que podem relacionar seu subprojeto às ações que estiverem sendo apresentadas por outro subprojeto.

Tempo: 90minutos – 9h às 10h30min.

3º. Momento : Trabalho em grupos (multidisciplinar)

1)      Em grupos multidisciplinares os bolsistas (acadêmicos, supervisores e coordenadores) apresentarão, discutirão e registrarão as possibilidades visualizadas durante as apresentações.

2)      Eleger, em cada grupo um redator (responsável por produzir o registro das discussões) e um coordenador (responsável por coordenar as discussões no grupo, definindo tempo e envolvendo todos os participantes).

Tempo : 45minutos (10h30min às 11h15min)

 
4º. Momento : Conversa com Docente sobre autoria

 Em plenária, o Professor Dr. Osmar de Souza promoverá uma leitura reflexiva das apresentações com foco na temática “AUTORIA NA DOCÊNCIA”.

Mediação: Giceli M. Cervi e Otília Heinig

Tempo : 45 minutos (11h15min às 12h)

5º. Momento : Encerramento (PIBID – MÚSICA)

Tempo: 15min (12h às 12h15min)

21 de março dia da poesia: vamos nos movimentar?

Leiam com carinho o poema e reflitam: como podemos aquecer nosso curso e a escola para o dia da poesia? Mas que ela não fique presa a essa data... DESAFIO À VISTA

 OS POEMAS

Os poemas são pássaros que chegam
não se sabe de onde e pousam
no livro que lês.
Quando fechas o livro, eles alçam vôo
como de um alçapão.
Eles não têm pouso
nem porto
alimentam-se um instante em cada par de mãos
e partem.
E olhas, então, essas tuas mãos vazias,
no maravilhoso espanto de saberes
que o alimento deles já estava em ti...


QUINTANA, Mário. Esconderijos do tempo. Porto Alegre:L&PM,1980.

Narrativa, Labov e sala de aula

Para aprofundar a questão da narrativa e também propostas para sala de aula, a sugestão é ler mais teoria: agora é a vez de Labov. Para saber mais, acesse: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=20199
Você e sua equipe podem se reunir com o supervisor para aprofundar mais a teoria e quem sabe aplicar a teoria adequando à realidade de cada escola.
Bom trabalho!

O PORTAL DO PROFESSOR: http://portaldoprofessor.mec.gov.br  É UM ESPAÇO MUITO INTERESSANTE PARA TROCA DE INFORMAÇÕES, LEITURAS E POSTAGEM.

ENCONTRO CATARINENSE DO PIBID NA UFSC

NOVA DATA: 23 E 24 DE JULHO
AGUARDEM NOVAS INSTRUÇÕES, MAS JÁ AGENDEM

Mais eventos na área

Mais eventos para agendar, conferir e quem sabe participar!

X Colóquio sobre Questões Curriculares / VI Colóquio Luso Brasileiro de Currículo
4, 5 e 6 de setembro
Faculdade de Educação da UFMG
http://www.fae.ufmg.br/curriculo2012/

IV CLAFPL – Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas
05 a 07 de novembro
UnB – Universidade de Brasília
http://www.alab.org.br/pt/noticias/evento/112-iv-congresso-latino-americano-de-formacao-de-professores-de-linguas

XXVII Congreso Internacional de la Asociación de Jóvenes Lingüistas (AJL)
13 al 16 de noviembre
Facultad de Filología de la Universidad de Sevilla
http://www.siff.us.es/web/?p=5613

Revista da ANPOLL disponível

Para quem quer conhecer mais sobre a produção na área da Linguística, a Revista da ANPOLL (Associação Nacional de Pós–Graduação e Pesquisa em Letras e Lingüística) disponibilizou seus artigos no site http://www.anpoll.org.br/revista/index.php/revista

É uma oportunidade conhecer bons artigos e se atualizar na área.

Boa leitura a todos!

Cronograma Escola Oscar Maluche

- Encontro com o grupo e professora Maria Luisa, para discussão dos resultados obtidos até agora, os artigos e elaboração de plano de estudo. 

Data a definir (primeira quinzena de Março)

- Encontro geral do PIBID:

24/03/2012

- Encontro das integrantes do grupo para análise dos resultados, artigo e conversa sobre o projeto.

Data a definir (segunda quinzena de Março)

Concurso de Poesias 2012

A partir de primeiro de março de 2012, participe do concurso do GPL.
Leia o Regulamento e acesse o email para enviar seus poemas de amor.
Evento gratuito.
Lema do GPL: Difundir a Poesia e fazer Amigos.

SÉTIMO CONCURSO ON-LINE DE POESIA

1ª. EDIÇÃO DO PRÊMIO LICINHO CAMPOS DE POESIAS DE AMOR
VERSÃO 2012

PROMOÇÃO: Grupo de Poetas Livres, Florianópolis, SC, Brasil

TEMA: POESIAS DE AMOR

HISTÓRICO:
LICINHO CAMPOS (Adelicio Manoel Campos), membro do Grupo de Poetas Livres, primou pelo Amor em todos os seus versos. Dono de um gênero romântico passeando ora pelo erotismo ora pela candura, mostrava em todas as reuniões seu lado afetivo, singelo e enternecedor. Cresceu com o Grupo e o Grupo cresceu com ele. Embora seus poemas aparentassem sensualidade do primeiro ao último verso, no seio do Grupo era de uma gentileza, de um recato que encantava seus pares quando se desnudava ao declamar seus poemas. Licinho partiu em 7 de outubro de 2011, deixando sua aura, seu perfume de homem apaixonado pela vida e pelo Amor.
O GPL, numa forma de lembrar seu Poeta, institui o presente concurso. O GPL, a partir desta primeira edição do Prêmio Licinho Campos de Poesias de Amor, busca através da internet, corações enamorados falando de Amor em várias formas: o amor filial, o amor pela natureza, o amor pelas pessoas, o amor pelos animais, e o Amor que ama sem nome: o Amor Cristão.

OBJETIVO GERAL: Concurso de Poesia On-Line, “Prêmio Licinho campos de Poesias de Amor – Versão 2012”, direcionado a todos os internautas de fala portuguesa e ou espanhola.

OBJETIVO ESPECÍFICO: Publicação na Revista Ventos do Sul, que tem distribuição gratuita e viaja para cidades do interior de Santa Catarina, diversos estados brasileiros e exterior, mais precisamente Argentina, Espanha, Portugal, Açores e Sacramento, Califórnia(USA).

DESENVOLVIMENTO: Abrangendo o tema Poesias de Amor, o internauta deverá encaminhar ao Grupo de Poetas Livres,uma ou mais poesias com o tema especificado, contendo de 15(quinze) a 20(vinte) linhas(versos), através do email concursos.soares@gmail.com O poema não deverá exceder o número de versos acima citados. O internauta deverá postar, junto com seu poema: NOME COMPLETO; DATA DE NASCIMENTO(dia,mês,ano); ENDEREÇO COMPLETO; EMAIL ou BLOG. É fator eliminatório se o(a) candidato(a) omitir um dos dados.

DATA DE INSCRIÇÃO E TÉRMINO: 01 de Março de 2012 a 30 de junho de 2012, com postagem até às 24 horas do dia 30 de junho. Após este horário não mais serão aceitos os trabalhos. O prazo estipulado não será estendido.

CLASSIFICAÇÃO: A Comissão Avaliadora composta por membros do Grupo de Poetas Livres classificará 3 poetas em 1º., 2º. e 3º. Lugares e 3(três)obras com Menção Honrosa, se assim entender.

COMISSÃO: O Grupo de Poetas Livres designará uma comissão formada por 5(cinco) pessoas, pertencentes ao quadro associativo, que julgarão os trabalhos.
RESULTADO: O Resultado do Sétimo Concurso On-Line de Poesia “Prêmio Licinho Campos de Poesia de amor”, será divulgado no site do Grupo de Poetas Livres www.poetaslivres.com.br

DA PUBLICAÇÃO: Após a publicação na Revista Ventos do Sul, o internauta receberá em seu endereço, via postal, números da Revista com seu poema classificado e, pela Internet, seu Certificado, após a decisão da Comissão Avaliadora. Pela Internet todos os internautas inscritos receberão Certificado de Participação e os Classificados, Certificado de Classificação, além dos que forem considerados Menção Honrosa.

OBSERVAÇÃO: Não será permitida a participação de membros do Grupo de Poetas Livres, nem pessoas com parentesco direto aos membros.

Florianópolis, 29 de fevereiro de 2012.

Maura Soares
Presidente, pela Diretoria

CIELLI e CELLI

Programa de Pós-Graduação em Letras - UEM - Maringá - Paraná - Brasil -

13, 14, e 15 de junho de 2012

2º CIELLI - Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários
5º CELLI - Colóquio de Estudos Linguísticos e Literários
Informações: http://www.cielli.com.br/
IMPORTANTE:

Apresentação de trabalho em Sessão de Comunicação

Alunos de graduação não poderão se inscrever em Simpósios. Contudo, alunos que desenvolvam projetos (de Ensino, de Pesquisa ou de Extensão) poderão apresentar uma proposta de trabalho para Sessão de Comunicação com a indicação do nome do orientador.
O prazo de inscrição de trabalhos nas sessões de comunicações será de 06/02/2012 a 10/04/2012.
A relação das comunicações aprovadas será divulgada no site do evento até 15/05/2012. O participante deverá aguardar o resultado para efetuar o pagamento de sua inscrição.

O prazo para pagamento das comunicações aceitas será de 16/04/2012 a 10/05/2012.

O resumo de proposta de comunicação para as Sessões de Comunicações deverá conter:

a) Título;

b) Nome do (s) autor(es), instituição de origem, CPF;

c) Professor orientador;

d) Resumo com 1000 a 1700 caracteres (com espaços);

e) Palavras-chave: 3 (três)

Observação: alunos de graduação não poderão inscrever comunicações nos Simpósios.