Moral e ética em foco: iniciando o projeto na E.B.M. Leoberto Leal

Ao longo do mês de Abril, começamos a trabalhar nosso projeto com os alunos da EBM Leoberto Leal. Num primeiro momento aplicamos o questionário socioeconômico para maior contextualização da turma. Depois fizemos uma análise dos dados e repassamos algumas questões que julgamos importantes para os alunos, como as respostas dadas em relação ao que sabiam ou não sabiam sobre Ética e Moral, que será o tema principal do projeto.

Ao observarmos que poucos alunos estão familiarizados com o assunto, realizamos atividades de pesquisa e leitura em textos,dicionários e outros materiais, para que os alunos pudessem estabelecer um contato e começar a construir seus conhecimentos a respeito do tema.

A intenção do projeto é ajudar os alunos a construírem uma consciência crítica sobre como eles agem perante a sociedade, mostrando a importância de uma boa convivência, seja na escola ou fora dela, do respeito uns pelos outros e assim por diante. No mês de maio as atividades continuam.

Atividades da E.E.B Machado de Assis no mês de Abril

• O mês de Abril na escola Machado foi recheado de novidades. As bolsistas veteranas iniciaram o planejamento do projeto que será aplicado com o 7º ano B neste ano de 2016, juntamente com a professora supervisora Silvane. A turma escolhida é extremamente participativa e demonstra muito interesse pela disciplina de Língua Portuguesa.

• O tema escolhido foi Mitos e Lendas e para dar início, a bolsista Larissa desenvolveu uma aula sobre Lendas e Mitos na qual foram destacadas as suas principais diferenças.

• Com o projeto em andamento, a supervisora e as bolsistas receberam novos integrantes na equipe Machadiana. Cinco novos bolsistas farão parte da onda azul que se alastra pela escola. Como todo novato/calouro, o primeiro momento deles foi de descobrimento sobre como o PIBID funciona, como é a escola, sua estrutura e metodologia.

• Algo mega interessante também aconteceu no mês de Abril,  o VI Encontro Systemics Across Languages – SAL, em Porto Alegre na UFRGS, nos dias 7 e 8. E como o projeto de Letras Português está sempre ligado nos eventos que acontecem sobre letramento, as bolsistas Andressa e Laris
  
  sa participaram ativamente e até apresentaram o projeto do ano passado intitulado Educação e diversidade: conhecendo o Brasil por meio de linguagens, que foi muito elogiado pelos demais participantes.

O retorno do PIBID – Letras Português na Machado de Assis

        No início desse mês, as pibidianas voltaram com tudo na Escola Básica Municipal Machado de Assis. Primeiramente, assistimos algumas aulas da nossa supervisora para conhecer os alunos e escolher a turma com a qual iremos aplicar o projeto.

         Após escolher o 7º ano B, aplicamos um questionário para conhece-los ainda melhor em relação aos hábitos de leitura, questões socioeconômicas, e sobre o que gostavam de aprender em Língua Portuguesa. E a partir das análises desses questionários, surgiu a ideia de se trabalhar com Lendas.

         Então aplicamos a proposta de Produção Inicial, que foi o reconto de uma lenda. Para atiçar a imaginação e relembrá-los das Lendas, foi lida aos alunos a lenda da “Cobra Norato”. Todos acharam a lenda interessante. Por fim, fizemos a leitura da escrita das lendas dos estudantes e percebemos que vai ser uma ótima escolha fazer o resgate das lendas com eles, pois alguns não lembram bem a história geral das lendas brasileiras.

Foto dos alunos produzindo o reconto das lendas.

De volta à ativa - EBM Leoberto Leal

Em março, retomamos (finalmente!) nossas atividades na escola. Depois de momentos apreensivos para saber se o PIBID continuaria ou se haveria o corte de bolsas, retornar à escola nos faz perceber que ainda podemos aprimorar nossa formação docente ao contribuir na formação de muitos alunos.

As atividades do mês foram voltadas para a observação das turmas e a elaboração do questionário inicial. Através dele, teremos uma boa noção do contexto em que os alunos estão inseridos e quais as opiniões que eles têm sobre aspectos que serão trabalhados ao longo do projeto.

Ao longo do mês, além das visitas à escola, tivemos a oportunidade de participar de outras atividades: A aula magna do curso de Letras, com a Dra. Tereza Machado Maher, sobre a interculturalidade na escola e a apresentação de uma dissertação de mestrado sobre o PIBID. Experiências desse tipo constituem momentos importantes de aprendizado.

Em abril, acontecerão as primeiras ações do projeto na escola.

Bolsistas ID e a supervisora Andrea