Conhecimento da realidade escolar quanto ao material didático-pedagógico usado pelas escolas inseridas na região de atuação da universidade;
produção de materiais diversificados, especialmente jogos, que facilitem o ensino-aprendizagem do sistema escrito;
reflexão sobre a maneira como o processo de ensino-aprendizagem do sistema escrito está se desenvolvendo nas unidades de ensino da nossa região;
divulgação do material produzido junto aos professores do Ensino Fundamental;
criação de uma equipe de discentes e docentes que possa atender aos demais professores interessados em usar o material didático-pedagógico desenvolvido;
divulgação dos resultados alcançados pelos sujeitos envolvidos no subprojeto;
incentivo aos professores em formação e aos já formados para que repensem a maneira como a língua materna está sendo enfocada nas aulas de Língua Portuguesa;
troca de experiência entre professores formados e em formação com docentes que atuam na universidade para se analisar a relação prática e teoria;
incentivo à produção de material didático-pedagógico pelos próprios professores atuantes nos primeiros ciclos do Ensino Fundamental;
integração entre os discentes do curso de Letras, professores em formação, e os professores participantes do subprojeto;
incentivo ao desenvolvimento e à discussão de pesquisas nas áreas de linguagem e educação;
apresentação e publicação dos resultados do trabalho em eventos científicos da área.
