PIBID Letras Língua Portuguesa

                A partir do segundo semestre deste ano, o PIBID Letras contará com um projeto parceiro, o PIBID Letras Língua Portuguesa, coordenado pela professora Dra. Maristela Pereira Fritzen com o auxílio da professora Bethânia Coswig Zitzke.

            Nesta primeira fase, a supervisora selecionada foi a professora Susana Pradella Müller, que atuará como supervisora na EBM Machado de Assis, em Blumenau. Os acadêmicos que entraram no projeto são: Andresa Luedtke, Caroline Gawlak Linhares, Eriberto Manoel Moreira, Pâmela Jensen, Rayana Cristina Junges e Samantha Bernardo.

            A primeira reunião do grupo aconteceu no dia 16/08, na sexta-feira, dia 31/08 ocorrerá a primeira inserção na escola e no dia 15/09, a primeira formação, para qual estão convidados todos os pibidianos de Letras.

Projeto “CONTOS”

PIBID – Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência

Coordenadora e Supervisora do Sub-Projeto de Letras: Otília Lizete de Oliveira Martins

Bolsista: Lutiane Schramm Cugik

Escola de Ensino Fundamental Lions Club Companheiro Oscar Maluche – Brusque SC

Orientadora: Maria Luisa Ghislandi

Professora: Suzana Zimermann

  

PROJETO “CONTOS”

“A Educação qualquer que seja ela, é sempre uma teoria do conhecimento posta em prática.”

Paulo Freire

29 e 30/10UFSC- FlorianópolisI Encontro Catarinense do PIBID

Nos dias 29 e 30/10 na UFSC- Florianópolis, ocorrerá o I Encontro Catarinense do PIBID
Nosso grupo deverá se fazer presente
Reveja as informações apresnetadas sobre a inscrição e se organize para participar.
Entrem em contato para agendar a participação
Vamos mostrar o que estamos realizando. 

NSCRIÇÕES ESTÃO ABERTAS PARA O I COLÓQUIO NACIONAL: DIÁLOGOS ENTRE LINGUAGEM E EDUCAÇÃO

AS NSCRIÇÕES ESTÃO ABERTAS PARA O I COLÓQUIO NACIONAL: DIÁLOGOS ENTRE LINGUAGEM E EDUCAÇÃO. PARA SABER MAIS, ACESSE: http://coloquiolinguagemeeducacao.blogspot.com.br/ 

A INSCRIÇÃO DE VOCÊS É OBRIGATÓRIA NESTE EVENTO PELA IMPORTÂNCIA QUE TEM.

HÁ MINICURSOS E PARA ESTES ESCOLHAM UM. PODEM FAZER NOS 2 DIAS OU APENAS EM UM. APROVEITEM POIS TEM COISA MUITO BOA. NEGOCIEM NA ESCOLA SE FOR PRECISO, EU POSSO ENVIAR DOCUMENTO DE CONFIRMAÇÃO.

A INSCRIÇÃO PARA ALUNOS DE LETRAS TEM 50% DE DESCONTO POIS O CAEL IRÁ PAGAR A OUTRA PARTE.

AJUDEM NA DIVULGAR NAS ESCOLAS, POIS PARA NÓS É MUITO IMPORTANTE A PARTICIPAÇÃO DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA. QUEM PRECISAR DE CARTAZ OU FOLDER É SÓ PEGAR NO NEL.

Cronograma Agosto - Carlos Maffezzolli

PIBID – Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência

EEB Professor Carlos Maffezzolli

Supervisora: Roseane Huber de Souza

Bolsistas: Debora, Gabriela, Patricia, Stéphanie, Tainara e Thais.

Agosto	29/08 Sté mat.	29/08 Debi/Pati vesp.	31/08 Gabi/Thais ves.
Setembro	19/09 Sté mat.	19/09 Debi/Pati vesp.	21/09 Gabi/Thais ves.
Outubro	24/10 Sté mat.	24/10 Debi/Pati vesp.	26/10 Gabi/Thais ves.
Novembro	28/11 Sté mat.	28/11 Debi/Pati vesp.	30/11 Gabi/Thais ves.

Cronograma AGOSTO 2012

Montamos um cronograma com os dias que vamos visitar a escola nos próximos meses desse semestre, como solicitado pela supervisora professora Roseane. Criar atividades com o objetivo de trabalhar as dificuldades sobre os textos em cima de música com histórias narrativas. Leitura de materiais diversificados, participação do grupo de estudos do NEL, envios de e-mails e aplicação das atividades na escola.

Cronograma Agosto - Theodoro Becker

Cronograma de atividades do mês de agosto – Escola Pe. Theodoro Becker

Data	Atividade	Grupo/ Dupla/ Individual
06/08/2012	Seminário do Mestrado em Educação da FURB: “A aprendizagem ativa no ensino superior”	Individual
07/08	Reunião no NEL para organização do Banner que será apresentado na MIPE.	Grupo
A definir	Organizar um portfólio com todas as atividades realizadas com os alunos até o momento.	Grupo
A definir	Reunião para planejar a atividade da última visita, o Show do Milhão, uma revisão dos conteúdos trabalhados ao longo de todo o ano.	Grupo
A definir	Reunião com os bolsistas do PIBID de outro curso para definir atividades interdisciplinares.	Grupo ou dupla
A definir	Reunião para socializar o planejamento geral das visitas	Grupo
14/08/2012	Reunião da dupla Cinara e Karina para organizar e confeccionar os materiais que serão utilizados na visita à escola do dia 27 de agosto	Dupla
27/08/2012	Primeira Visita à 8ª série, desenvolvimento de atividades relacionadas ao tema crônica e também às 10 classes gramaticais.	Dupla

Relatório Julho - Theodoro Becker

Relatório de atividades realizadas no mês de Julho – Escola Pe. Theodoro Becker

 

(imagem do Google “Trabalho em equipe”)

No início do mês

Fizemos a redução do resumo que foi utilizado no seminário das licenciaturas para o número máximo de palavras exigido pelo I Colóquio Nacional: diálogos entre linguagem e educação e VII encontro do NEL. Um total de 5h de trabalho.

Cronograma Agosto - Oscar Maluche

PIBID – Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência

Subprojeto de Letras

Escola Oscar Maluche

Supervisora: Maria Luisa

Orientadora: Otília Lizete Martins Heinig

Bolsistas: Ana Goetzinger, Jéssica Reinert dos Santos, Lutiane Schramm Cugik, Odete Ignaczuk

 

 Cronograma de atividades para serem realizadas no mês de Agosto:

- Visitas à escola:

7ª Série Vespertino:

Dia 06 de Agosto: Duas aulas sobre pontuação.

• Propor a confecção de um diário da turma;

•Entregar uma pequena postila contendo a função dos 10 principais pontos utilizados e explicar cada um deles;

• Ler em conjunto o texto “O uso bem humorado da vírgula” e discutir sobre os vários sentidos que o texto tem se mudarmos a pontuação;

• Exercícios para fixação de conteúdo.

20 de Agosto: Duas aulas sobre conectores.

• Realizar uma pesquisa em grupo sobre o que são conectores;

• Mostrar alguns exemplos de textos nos quais podemos usar os conectores.

• Explicar o que são conectores com base na pesquisa realizada e o quão importante estes são e fazer um grande resumo para ter no caderno.

7º Ano Matutino:

06 de Agosto:

• Entregar material sobre tipos de personagens aos alunos e fazer as explicações.

• Utilizar o conto entregue aos alunos na aula anterior e pedir que identifiquem os tipos de personagens.

• Entregar apostila sobre referenciação (processo de retomada), e explicar como funciona dentro do texto.

• Fazer atividades sobre o assunto.

OBS: Professora continua com a correção das atividades para nos entregar.

08 de Agosto:

Material:  Figuras de personagens, cartolina, lápis de cor, giz de cera, cola, tesoura.

• Pedir para os alunos montarem os personagens do conto que irão escrever com figuras ou desenhos em uma cartolina e descrever os personagens para entregar. (Retomar pontuação e processos de retomada).

Reuniões de grupo:

Reunião com a supervisora Maria Luisa a ser realizada no dia 06 de Agosto, por ser mais conveniente também para ela, pois já estaremos todas na escola na parte da tarde. Discussão sobre a continuação do projeto e próximas reuniões. Se houver necessidade, será marcada mais uma reunião no mês de Agosto.

Reunião com o grande grupo com data ainda a ser combinada, para socialização dos trabalhos em andamento e ideias para o prosseguimento destes.

Reunião de duplas Jéssica e Odete com data provável nas segundas-feiras a tarde, nos dias em que não houver visitas à escola.

Pesquisa:

Individualmente, cada bolsista fica responsável pela pesquisa de material pedagógico que achar mais eficiente para o bom andamento do projeto.

Relatório Julho - Oscar Maluche

PIBID – Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência

Subprojeto de Letras

Escola Oscar Maluche

Supervisora: Maria Luisa

Orientadora: Otília Lizete Martins Heinig

Bolsistas: Ana Goetzinger, Jéssica Reinert dos Santos, Lutiane Schramm Cugik, Odete Ignaczuk

 

Relatório de atividades realizadas pelo grupo da escola Oscar Maluche:

Durante o mês de Julho, o nosso grupo desenvolveu as seguintes atividades:

 - Planejamento:

Finalização do planejamento sobre os gêneros textuais, com pesquisa de métodos pedagógicos a serem introduzidos para melhor compreensão dos alunos sobre cada gênero a ser trabalhado por cada equipe, entre eles memórias, diário e contos.

- Reuniões:

Reunião do grupo com a supervisora Maria Luisa em Brusque, onde foi discutido o planejamento e definidas as datas que iremos trabalhar na escola e também a sequência do projeto. No projeto memórias que será trabalhado com as 7ª séries, foram definidas algumas perguntas para os alunos fazerem as entrevistas durante as férias, e a partir dai, começaremos a confeccionar um pequeno livro de Memórias. No projeto contos que será trabalhado no 7º ano, foi definido trabalhar com contos de terror.

Reunião de grupo com algumas integrantes para pesquisa e planejamento do material pedagógico a ser utilizado na próxima visita. Troca de ideias sobre o futuro do projeto do livro de memórias, como a captação de fundos para uma possível impressão deste, para que tenha pelo menos uma cópia para cada aluno, bolsista e uma para a biblioteca. 

- Formação:

Formação sobre os gêneros textuais com a Prof. Otilia. Com o texto “A circulação do discurso e a problemática dos gêneros”, ficou bem mais claro a diferença entre os gêneros e como é possível a identificação em certas ocasiões, somente com a primeira imagem do texto e como a função social determina o gênero. Também entendemos as diferenças entre gênero de texto, gênero do discurso, tipo de texto e tipologia textual. A Prof. Roseane apresentou uma proposta pedagógica bem sucedida de sua autoria, com base em contos de terror, também bastante interessante e que nos deram várias ideias para aplicação junto aos nossos alunos.

- Visitas à escola:

Pela manhã, explicamos alguns elementos da narrativa, dentre eles o personagem, tempo e espaço e então solicitamos aos alunos a produção de um texto com especial atenção a estes elementos. Foi uma aula bastante proveitosa, pois com análise destes textos, poderemos observar até que ponto os estudantes internalizaram este conteúdo. À tarde, começamos a aula com uma breve introdução dos gêneros textuais memórias e diário. Houve boa receptividade da parte dos estudantes. Em seguida, explicamos o projeto do gênero Memórias, sobre a entrevista a ser efetuada e a confecção do livro. Os alunos ficaram motivados e fizeram perguntas. Na segunda parte da aula, fizemos uma visita à biblioteca da escola para os alunos terem contato com livros de memórias. 

- Trabalho individual:

          Digitação das narrativas efetuadas pelos alunos e pesquisa sobre exercícios de pontuação para montagem da apostila por algumas bolsistas e leitura de artigos por novos membros no grupo.